Ребенку 6 лет стихи про воздух

Стихи о воздухе

Стихи для детей обо всём на свете. Воздух

Авторы Произведения Рецензии Поиск Вход для авторов О портале Стихи.ру Проза.ру

Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Стихи.ру — порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

Воздух — это-то, чем дышим.

Через воздух звук мы слышим.

В воздух, в небо и в полет

Улетает самолёт.

Птица в воздухе летает.

Разным воздух наш бывает,

Воздух может быть прозрачным,

Пахнуть может дымом дачным.

Может пахнуть апельсином,

Кофе, завтраком, бензином.

Он из фена вылетает,

Тёплым он тогда бывает.

А когда вокруг мороз,

Щиплет больно он за нос.

Шторой в комнате играл,

Бурю в море он поднял…

Воздух разный, он такой!

Где найдём его с тобой?

Андреева-Доглядная Марина

*****

Воздух солёный будто бы пьем,

Жадно вздыхаем ртом мы.

Ждём, когда в рупор крикнет старпом:

— Боцман, отдать швартовы!..

Рубцов Н.

*****

Свежий воздух малышам

Нужен и полезен!

Очень весело гулять нам!

И никаких болезней!..

Крынина О.

*****

Нарисую ветер в поле,

Что резвится поутру,

Пенье соловья на воле,

Воздух чистый и зарю.

Ординарцева-Тарасенко Е.

*****

Ветер дремлет над травою.

Воздух душен стал:

Гром за синею горою

Глухо застонал.

Пальм А.

*****

Да здравствует осени воздух ненастный!

Вздыхая его, я бодрей и моложе.

Природа в округе настолько прекрасна,

Что даже мороз продирает по коже.

Черкасский Я.

*****

Я патриот. Я воздух русский,

Я землю русскую люблю,

Я верю, что нигде на свете

Второй такой не отыскать,

Чтоб так пахнуло на рассвете,

Чтоб дымный ветер на песках…

Коган П.

*****

Еще чуть глубже —

и станет больно.

Сжимаясь, воздух

нам поры

жжёт,

в висках стучит,

вытравляет волю.

Немного глубже!

Ещё.

Ещё.

Азотный яд

перемешан с солью.

Пульс в артериях —

тише, тише.

Уже не зная, зачем,

не помня,

погружаемся

ниже,

ниже…

Лазурным мрак

озарён покоем…

Ты — будешь мой,

и моим

был прежде.

Рвутся лёгкие,

дышим кровью.

Глотая воздух

всё реже,

реже…

Кузнецова Майя

*****

Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит;

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит…

Николай Некрасов

*****

Ты мне нужен для вдоха,

Ты мне нужен для выдоха.

С тобою не будет плохо,

Даже если нет выхода…

Мы дарим друг другу

Нежность и тепло.

Это любви заслуга,

Что мы победили зло.

Трудно без тебя дышать,

Ты — мой воздух!

Нельзя себя счастья лишать,

Мир для любви создан!

С теплом пойдем по осени

До нашей новой весны.

За дождливой проседью

В небе лучи видны.

Свари покрепче кофе,

Мы ночь без сна проведём.

Не нужно философий,

Уже всё сказано дождём.

В городе осенняя суматоха,

А в доме уютно и тихо

Ты мне нужен для вдоха,

Ты мне нужен для выдоха.

Гасникова И.

*****

Как-то меня спросили:

«А Вы любите поэзию?»

Я спросил в ответ:

«А Вы любите воздух?»

На вопрос я получил вопрос:

«А зачем его любить?»

«Вполне уместный вопрос,

— ответил я,

зачем любить воздух,

если им надо дышать.»

Осторожно ветер

Из калитки вышел,

Постучал в окошко,

Пробежал по крыше;

Поиграл немного

Ветками черемух,

Пожурил за что-то

Воробьев знакомых.

И, расправив бодро

Молодые крылья,

Полетел куда-то

Вперегонку с пылью.

Исаковский М.

* * *

Где ночует ветерок?

У развилки трёх дорог

На высокой на сосне,

Часто падая во сне.

А вокруг не шевелятся

Ни травинка, ни листок —

Разбудить они боятся.

Задремавший ветерок.

Ю. Жаркой

* * *

К нам в окошко на урок

Залетел вдруг ветерок.

Очень слабо он подул,

Занавеску шевельнул.

Разыгрался — в тот же час

Стал сильнее дуть на нас!

Л. Гуляева

* * *

Ветерок к нам в окошко влетел,

Пошуршал, позвенел, поскрипел.

Лист бумаги смахнул,

Рядом с кошкой уснул.

За секунду все сразу успел.

Е. Елова

* * *

— Здравствуй, ветер! Где ты был?

— С облаками в небе плыл,

Повстречал большую тучу,

Облака собрал все в кучу,

Грянул гром, земля тряслась,

Туча в землю пролилась,

Ярко молния сверкала

И зигзагами скакала,

Я от страха влез в дупло

И заснул, в нём так тепло!

Т. Второва

* * *

Я гулял поутру,

разгоняя сон, сон.

Дерзкиё ветер из рук

чуть не вырвал зонт, зонт.

— Тише, Ветер, а то,

натворишь ты бед, бед! —

Ветер дунул в пальто:

«Не утихну, нет, нет…»

Взял я зонт, будто прут,

и по Ветру хлоп, хлоп!

Ну, а Дождь -тут как тут :

мне с размаху в лоб, в лоб.

Т. Собакин

* * *

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише

Деревцо все выше, выше.

Воздух. план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

» Воздух»

( старшая группа «А»)

Цель: Развивать личность ребенка, психические качества (ощущение, восприятие, память,

внимание, речь); мыслительные операции, творческое воображение, познавательные

интересы; расширить знания детей об окружающем мире: свойстве воздуха, земли,

воды, огня, взаимодействие между ними;

Формирование общеучебных умений и навыков; подготовить ребенка к школьной

жизни: воспитание усидчивости, развитие умения слушать, управлять своим

поведением, работать в коллективе.

Материал: целлофановый пакет, кубики, пустой стакан, таз для воды, глина, кирпич, губка,

бумажные салфетки, стакан с водой, банка стеклянная, спираль для исследования

воздуха, стаканчики с водой для каждого ребенка.

Предварительная

работа: Загадки о воздухе, чтение художественной литературы,

опыты: «Воздух занимает место», «Воздух имеет вес».

Дидактические игры «Кораблик с парусом», «Парашютист» ;

чтение стихотворений о воздухе.

Словарная работа: свойства, воздух, опыт, почва.

Ход занятия

— Дети, отгадайте загадку

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем?

(воздух)

— Конечно, вы догадались, что речь идет о воздухе, которым мы дышим.

Давайте вспомним, для чего нам нужен воздух? (для того, чтоб дышать)

— Правильно, воздух нужен е только людям, птицам, зверям, но и растениям, рыбам. Без воздуха нет жизни на земле. Воздух нужен нам для дыхания.

— Как вы думаете, можно увидеть воздух?

(воздух нельзя увидеть)

— Почему? (потому что воздух прозрачный)

— А что еще бывает прозрачным? Давайте найдем прозрачные предметы в нашей комнате.

(дети — стенки аквариума, стекла окон)

— Молодцы.

— Воздух есть везде, только мы его не видим. Но в опыте его увидеть можно.

Опыт № 1

Попробуйте вдохнуть воздух ртом.

— Какой он на вкус? (без вкуса)

— Какого он запаха? (воздух без запаха)

— Значит воздух бесцветный, прозрачный. У него нет запаха. При дыхании мы поглащаем кислород, выдыхаем углекислый газ.

Воздух — это удивительно прозрачное облачко вокруг нашей планеты. Если бы его не было, все живое погибло бы. Для того, чтобы убедиться, что воздух везде, мы с вами проделаем ряд опытов. Прошу пройти вас в нашу экспериментальную лабораторию.

Опыт № 2 «Есть ли воздух в пакет?»

Показываю детям пакет наполненный кубиками.

— Есть ли что — нибудь в пакете? (в пакете кубики)

— Как вы догадались? (увидели)

(освобождаю пакет от кубиков, аккуратно сверху скручиваю его. В нижней части он обретает выпуклость и упругость)

— Почему пакет выпуклый? Что есть в нем? (ответы — воздух)

Опыт № 3 «Есть ли воздух в воде?»

— Есть ли в воздухе вода?

(Да)

(предлагаю детям налить воду из — под крана в стакан)

— Почему появились пузырьки на стенках стакана?

(ответы — потому что в воде есть воздух)

Опыт № 4 «Есть ли воздух в кирпиче, глине, губке, стекле?»

(дети опускают по очереди в разные стаканы с водой: кирпич, губку, глину, стекло)

— Почему появились пузырьки:

(ответы — потому что в глине, губке, кирпиче, стекле есть воздух)

Этюд: «Камень и почва»

«Камень — дети стоят, прижавшись друг к другу.

«Почва» — частички почвы (дети) — на некотором расстоянии взявшись за руки.

— Мы с вами убедились на опытах, что воздух есть везде.

— Дети, а знаете ли вы о свойствах воздуха?

— Сейчас мы продолжим свои опыты и узнаем о некоторых свойствах воздуха.

Опыт № 5 «Салфетка»

(Предлагаю детям бросить салфетку в таз с водой)

— Что произошло с салфеткой? (ответ — она намокла)

(Предлагаю детям опустить салфетку помещенную в пустой стакан, в воду, предварительно стакан повернуть)

— Что произошло с салфеткой? (ответ — она осталась сухой)

— Почему? (ответы — в стакане воздух и он не пропустил воду)

Дети, давайте проведем еще один эксперимент.

Ко дну стакана, кусочком пластилина прикреплю сложенную вчетверо бумажную салфетку, опускаю в стакан с водой.

— Намокла ли бумага? (ответы — нет)

— Почему? (ответы — в стакане с салфеткой воздух)

Значит воздух не пропускает воду.

Этюд: «Надуваем шар»

Мальчики — шар, девочки — воздух. Один накачивает воздухом шину. Сначала один ребенок приседает, сжимается, потом второй, третий. Когда шина лопнет, дети выпрямляются и произносят: «ш — ш — ш».

— Дети, мы с вами убедились в том, что воздух не пропускает воду.

— Но у воздуха еще есть одно интересное свойство — он плохо пропускает тепло. Растения зимующие под снегом, не замерзают потому, что между холодными частицами снега много воздуха, а снежный сугроб напоминает теплое одеяло укрывающее стебель и корни растений.

— Осенью многие звери линяют. Зимний мех гуще и пышнее, чем летний. Между густыми волосками задерживается больше воздуха. Он и сохраняет тепло тела, и животным в зимнем лесу никакой мороз не страшен.

Теперь ответьте мне на вопросы:

— Что находится между стеклами в двойных рамах? (ответ — воздух)

— Для чего? (ответ — он сохраняет тепло)

— Какое снежное «одеяло» теплее: пушистое или утоптанное? (ответ — пушистое)

— Чем греет меховая шуба? (ответы)- Почему на холоде воробьи сидят нахохлившись? (ответы)

Вывод: — Значит воздух проводник тепла и холода.

— Дети, давайте с вами проведем еще один опыт.

Опыт № 6 «Теплый воздух поднимается вверх»

Оборудование: Плотный бумажный кружок разрезанный змейкой. Укрепить змейку на конце согнутой проволоки и поднять над огнем свечи.

— Почему змейка вращается? (ответы — потому что теплый воздух от свечи поднимается вверх, змейка вращается)

— Поднесем змейку к форточки. Что происходит? (ответ — холодный воздух опускается вниз и змейка не вращается)

Вывод: Теплый воздух движется вверх, а холодный — вниз. Теплый воздух весит меньше, чем холодный. Поэтому он поднимается вверх.

-Как вы думаете, где воздух лучше в лесу или городе? *ответ — в лесу)

— Лесной воздух не только чистый, но и полезный. Деревья выделяют особые летучие вещества. Особенно полезен тополь.

Благодаря длинному черенку листья тополя очень подвижны, они хорошо улавливают пыль, которая смывается дождем.

— Дети, а вы знаете как сохранить воздух чистым? (ответы)

— прежде всего надои беречь растения. Листья растений выделяют на свету кислород, необходимый для дыхания. Кроме того, они очищают загрязненный воздух от пыли. Помогайте взрослым сажать цветы и деревья.

И в заключении нашего занятия мы послушаем стихотворения о воздухе, которое прочтут наши дети.

1 ребенок: Он — прозрачный невидимка,

Легкий и бесцветный газ

Невесомою косынкой

Он окутывает нас.

2 ребенок: Он в лесу, густой, душистый

Как целительный настой

Пахнет свежестью смолистой,

Пахнет дубом и сосной.

3 ребенок: Летом он бывает теплым,

Веет холодом зимой

Когда иней лег на стекла

Пышной белой бахрамой

4 ребенок: Мы его не замечаем

Мы о нем не говорим

Просто мы его вдыхаем

Ведь он нам необходим.

-Дети. О чем мы с вами говорили? (ответы детей)

Верно. Мы убедились, проделав опыты, что воздух невидимый, прозрачный, без вкуса и запаха. Воздух есть везде. Без воздуха не было бы жизни на нашей Земле.

Источник