Ребенок 10 лет ведет себя как маленький
Содержание статьи
Сын ведёт себя как маленький — 6 советов психологов, консультации
Здравствуйте,моему сыну 9 лет,в мае будет 10, но он ведёт себя как маленький, постоянно сюсюкается, выдумывает разных зверюшек. У него практически нет друзей в школе, т.к. сверстники его не понимают. Если начинаю его ругать, он начинает плакать и замыкается. Он единственный ребёнок в семье, его все очень любят. Но уже все заметили, что он ведёт себя как маленький. Что делать?
Ведёт себя как маленький (1 ответ)
Получено 5 советов – консультаций от психологов, на вопрос: Сын ведёт себя как маленький
Шендерова Елена Сергеевна
Психолог Москва
В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.
Вы можете задать вопрос другим психологам
Здравствуйте, Ксения! коррекция поведения детей ВСЕГДА начинается с родителей. Важно исследовать Ваши стиль построения взаимоотношений с ребёнком, чем с Вашей стороны поддерживается эта инфантильность (как с ним общаются и ведут себя другие члены семьи). Изменить самого ребёнка НЕЛЬЗЯ — ведь его поведение — это зеркало отношения с родными. Поэтому и начинают с родителей. Когда Вы разберете ситуации, свои реакции, свои слова, свое поведение Вы увидите, что Вы со своей стороны можете изменить, чтобы поддержать самостоятельность своего ребёнка. Вы можете обратиться к психологу и все разобрать, а также психолог может провести диагности эмоционально-волевой сферы, уровня его психического развития, чтобы узнать — что с ним происходит, какие трудности испытывает сам ребёнок, какие ситуации для него являются фрустрирующими, какой помощи ждет от родных.
Сам по себе ребёнок тоже не изменится, можно ему много говорить, что так себя вести нельзя — но ничего не изменится, только корректируя отношение родителей можно скорректировать поведение ребёнка.
Сын ведёт себя, как ему хочется (1 ответ)
Шендерова Елена Сергеевна, психолог Москва
Хороший ответ12 Плохой ответ3
Напишите Ваш вопрос психологу и нажмите на кнопку «Отправить вопрос»
Истранова Наталья Леонидовна
Психолог Москва
В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.
Вы можете задать вопрос другим психологам
Здравствуйте, Ксения! Ругать ребенка бесполезно и даже вредно, ведь все это он делает не нарочно, а потому, что по-другому у него не получается. Это его творческое приспособление к ситуации, к обстановке, в которой он живет. Видимо быть маленьким для него проще и понятнее. Как так произошло и почему это состояние поддерживается необходимо разбираться. Для этого лучше прийти вместе с ребенком. Можно также исследовать вам свои страхи, например, что ребенок вырастет или не вырастет. Иногда отношение взрослого и его устойчивость, приятие ребенка неуловимо меняет ситуацию, и поведение ребенка меняется.
Почему сын ведёт себя так? (2 ответа)
С уважением, Истранова Наталья Леонидовна, психолог Москва
Хороший ответ10 Плохой ответ0
Бондарева Светлана Павловна
Психолог Алматы
В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.
Вы можете задать вопрос другим психологам
Здравствуйте Ксения!
А насколко Вы воспринимаете ребенка соответственно его возрасту? Ведь ребенок это лишь отражение того, что происходит в семейной системе. Поэтому всю работу надо начинать с вас, с родителей.
Сын ведёт себя неадекватно, хочет покончить с собой (1 ответ)
Бондарева Светлана Павловна, психолог Алматы
Хороший ответ2 Плохой ответ4
Остроухов Илья Дмитриевич
Психолог Москва
В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.
Вы можете задать вопрос другим психологам
Ну как минимум всем, членам семьи вести себя с ним как с большим. Приучать к ответственности, доверять.
Мой парень ведёт себя как зверь (6 ответов)
Остроухов Илья Дмитриевич, психолог Москва
Хороший ответ2 Плохой ответ2
Голощапов Андрей Викторович
Психолог Москва
В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.
Вы можете задать вопрос другим психологам
Это травмированный ребенок. Ему очень тяжело. Поэтому у него нет друзей. Поэтому он выдумывает себе друзей-зверушек. Это его защитная реакция. Он уходит в свой внутренний мир фантазий, чтобы избежать боли и пугающей его реальности.
Что делать вам? Вам нужно его поддерживать, успокаивать его, заботиться о нем, создавать для него комфортную среду, в которой он будет чувствовать себя в безопасности. Такому ребенку требуется очень много понимания, ласки и любви.
А вы ему даете эту ласку? Вы легко проявляете свою любовь и теплые чувства?
Если ваше собственное раздражение и разочарование в сыне мешают вам иметь с ним теплые отношения, то разберитесь сначала со своими чувствами. Если нужно, обратитесь к психологу.
Перестаньте требовать от сына того, чтобы он был как все. Был взрослым, был смелым и так далее. Этим вы только вредите.
Дайте ему почувствовать, что вы любите и принимаете его таким какой он есть. И что вы готовы заботиться о нем, столько сколько потребуется. Он всегда может рассчитывать на вашу поддержку и понимание. Это ему поможет.
Мальчику 5 лет, ведёт себя как трехлетний (2 ответа)
Голощапов Андрей Викторович, психолог Саратов
Хороший ответ32 Плохой ответ4
Источник
Сыну 11 лет, ну как пятилетний ведет себя : нет в нем ни капли серьезности ответственности за какие то свои вещи( потеряет или сломает и не видит в… — Психология — Дети и подростки
Здравствуйте.
а если начинаю его ругать за черезмерное лентяйство он на меня еще и голос повышает » да че я такого сделал, да че ты меня опять доводишь, че ты опять начала» и это все криком.
— Вы что то делаете, это причина, Вы что то получаете (крики, обвинения, претензии) это последствия.
Какие причины/методы/воздействия/ такие и результаты/последствия. Понимаете да?
Если что то не получается, или получается что то плохо. Что делать? Правильно, видоизменять причину/методы.
Если Вы что то делаете, и не получается, или получается плохо, значит Вы что то не правильно делает. Начинать нужно всегда с себя. Вы или обращаетесь к психологу, либо окружаете себя книгами по гуманистической педагогике и начинаете учиться.
Вы наверняка действуете с позиции силы, авторитета и «я родитель» «я сказал будет по моему», это всё неправильные методы воздействия на ребёнка, и неверное представление о взаимоотношении с ребёнком.
В том числе и вот это — и не только учится а вообще по жизни лентяй каких свет наверно еще не видывал
Где принятие? Где понимание? Где желание услышать своего ребёнка? Кто Вам сказал что то «что надо» надо силой вколачивать принуждать и заставлять делать учить заниматься?
Должна быть атмосфера, условия, заинтересованность, увлечённость, игра и т.д.
Правильный подход к детям, это забыть что они дети, и обращаться к ним и считаться с ними, как с личностями, индивидуальностями. И фундамент таких взаимоотношений, должно базироваться на — уважение.
С детьми, с малых лет, нужно выстраивать отношения на основе таких фундаментальных принципов как — доверие, принятие, уважение, понимание и сострадание (любовь). Только так можно выстроить гармоничные, здоровые, и полноценные отношения.
Эти слова польского педагога Януша Корчака, которые были адресованы родителям. Должны быть услышаны каждым из нас:
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен — ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта.
5. Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека — его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка, просто помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все возможное.
8. Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод от плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.
9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
10. Люби своего ребенка любым — не талантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.
Для общего развития, посмотрите пожалуйста эти видео. Будут вопросы, пишите, буду рад Вам помочь разобраться —
www.youtube.com/watch?v=xkqN9kYEf14#t=8.841604
www.youtube.com/watch?v=Bzo_FKPdWLs
www.youtube.com/watch?v=QYWaBRGS67k
Мир — Вам!
~ Не забывайте отмечать оценкой те ответы, которые Вам понравились. Весьма признателен за то, что цените работу психологов.
Источник
Четыре причины, по которым ребенок ведет себя, как младенец
/О детях/Воспитание и психология/Капризы, непослушание, неврозы, страхи
Четыре причины, по которым ребенок ведет себя, как младенец
- Ревность к младшему ребенку

- Реакция на кризисную ситуацию
- Побег от ответственности
- Просто не хочет взрослеть
Еще вчера ваш дошкольник сам собирался в детский сад, сам ел, надевал шарф и шапку и с увлечением учил буквы, а сегодня… Сегодня он сюсюкает, требует, чтобы его одевали и кормили с ложечки. Что случилось? Откуда взялся этот откат, и как вернуть ребенка в реальность?
Ревность к младшему ребенку
Наверное, самая известная и частая причина «впадения в младенчество» — это появление в семье новорожденного брата или сестры. Малышу кажется, что теперь все внимание родителей уделено другому ребенку, особенно если ему напоминают, что теперь он стал старшим, и у него появились новые обязанности и ответственность. В ответ ребенок пытается уравнять себя с малышом, полагая, что если он будет вести себя аналогичным образом, то и внимания ему уделят столько же, сколько малышу.
Больше ответственности и никаких бонусов – а вам бы это понравилось? Не удивительно, что дети порой ведут себя таким образом! И это еще мягкий вариант – в худшем случае ребенок замыкается в себе или даже пытается навредить новорожденному. Так что психологи советуют… подыграть старшенькому!
Совет: если ребенок возвращается в «младенчество» после проявления в семье настоящего младенца, позвольте ему побыть маленьким. Запеленайте, покормите из бутылочки, покачайте на ручках. Максимум неделя «младенчества», и ваш ребенок снова вырастет!
Но лучше всего, конечно, позаботиться о том, чтобы ребенку не пришлось прибегать к таким мерам. Родители могут заранее договориться между собой, кто и в какое время будет заниматься исключительно старшим ребенком, чтобы он не чувствовал себя заброшенным. Чаще хвалите его, когда он помогает вам с младшим братиком или сестренкой, подчеркивайте, как это важно для вас. Ведь это и в самом деле так!
Реакция на кризисную ситуацию
Намного более серьезная ситуация, когда ребенок реагирует подобным образом на кризисную ситуацию: развод родителей, смерть кого-то из близких или, к примеру, переезд в другой город и расставание с друзьями. Чаще всего это случается с детьми младше пяти лет.
В отличие от предыдущей ситуации, когда младенческое поведение – простое подражание, такое возвращение в младенчество свидетельствует о серьезной психологической травме. Ребенок чувствует себя в опасности и инстинктивно пытается вернуться туда, где нет внешней угрозы.
Совет: в мире, внезапно оказавшемся нестабильным, создайте малышу островок стабильности. Например, читайте ему перед сном (но обязательно каждый день и в одно и то же время, даже если вы устали или заняты!), или купайте, или играйте в настольные игры.
Проблема в том, что в кризисную ситуацию попадает вся семья, и, например, в ситуации развода родители не менее уязвимы, чем ребенок и не всегда могут оказать ему эмоциональную поддержку. В этом случае лучше обратиться за помощью к специалисту – психологу, работающему с травмированными детьми.
Побег от ответственности
Иногда кризисная ситуация не выглядит таковой в наших глазах. Например, ребенок идет в детский сад, или переходит из ясельной группы в среднюю, или отправляется на курс подготовки к школе. Нам кажется, что это радостное событие, и мы подчеркиваем, что теперь в жизни малыша появится множество интересных обязанностей.
Однако не каждый ребенок разделяет радость родителей; многие сомневаются в своих силах, беспокоятся, что не справятся с учебой, боятся расставаться с мамой и оставаться с воспитательницей или педагогом…
Совет: «тренируйтесь» перед каждым серьезным новым этапом в жизни ребенка. К примеру, перед тем, как пойти в детский сад, гуляйте каждый день на его территории или рядом. Хорошо, если у него есть возможность наблюдать за детьми на прогулке, идеально – присоединиться к ним с разрешения воспитательницы.
Акцентируйте внимание на том, что ребенок уже знает и умеет, а не на том, что ему предстоит освоить. Ни в коем случае не пугайте его отношением учителя или воспитателя (будешь так читать – учитель поставит тебе двойку!).
Просто не хочет взрослеть
Иногда «откат к пеленкам» происходит, казалось бы, на ровном месте. Семья благополучна, никто ни с кем не ругается, новых детей в ней не появилось, у ребенка не меняется круг общения… Чаще всего это бывает, если родители усиленно форсируют развитие ребенка. Одни дети справляются с жизнью между музыкальной и языковой школой с перерывами на занятия спортом и рисованием, другие – нет. Обостряет проблему повышенное внимание мам или папы к успехам ребенка. Постоянные вопросы «какое место ты занял», «какую пьесу разучил» заставляют малыша мучиться сомнениями, достаточно ли он хорош?
Совет: акцентируйте внимание на эмоциях, а не на результатах. Главное, чтобы ребенку нравились занятия, он был увлечен творческим и познавательным процессом, а результат… придет со временем!
Главное, что можно посоветовать всем родителям: не ругайте и не стыдите ребенка, который внезапно впал в младенчество. Он просто нашел подходящее лекарство от своих бед, и теперь идет процесс исцеления. Спокойно, без насмешки, подыграйте ему. Между тем, у вас появилась новая важная задача: найти корень проблем и справиться ними!
8.11.2017
Автор: Анна Первушина
Спасибо автору, интересная статья!
Источник
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 10-11 ЛЕТ
В возрасте 10-11 лет дети переходят в подростковый период. Этот момент очень важен, он повлияет на всю дальнейшую жизнь ребёнка. Однако сейчас у него могут возникнуть многие трудности.
Дело в том, что, многих возрастных особенностей детей этого возраста родители не понимают.
Руганью и недовольством родители только лишь усугубляют ситуацию. Нужно понимать, что для подростка это трудное время. Он осознаёт перемены в собственной жизни, видит, что теперь взрослеет. Ему необходима поддержка взрослых, он активно её ищет. Поэтому старайтесь проводить с детьми больше времени, доверительно общайтесь, разговаривайте. Тогда вы станете надёжной опорой в то время, когда мир вокруг для ваших детей буквально меняется.
Конец детства
Возраст 10-11 лет психологи называют концом детства. Это связанно не только с переходом в разряд подростков. Меняется очень многое, в том числе мнение ребёнка о себе. Он уже несколько лет посещает школу. За это время стал гораздо опытнее, многому научился, многое понимает. Конечно, перед нами все ещё ребёнок, который любит игры, общение с друзьями, а его планы на будущее часто меняются.
У этого возраста присутствуют некоторые особенности, которые стоит понимать родителям. Их можно охарактеризовать следующим образом:
подросток сам понимает, что взрослеет, осознает свой новый статус;
поведение нормализуется, он готов к диалогу с родителями;
среди взрослых выделяет тех, кто пользуется авторитетом;
обращается к родителям за помощью.
Сейчас большинство детей признаёт авторитет старших и тянется к ним. В этом возрасте им не терпится вступить в новый для них мир взрослых, так что общение со взрослыми приносит большое удовольствие. Опять появляется желание заслужить похвалу, поощрение от родственников, учителей.
Психологические особенности
Взросление — процесс не простой. В этом возрасте дети часто начинают вести себя не совсем так, как ожидают родители. Это вызывает массу вопросов, ссор и скандалов. Лучше всего вспомните себя в этом возрасте, а потом попытайтесь понять особенности поведения вашего ребёнка. Некоторые из них можно с гордостью назвать положительными, а другие — отрицательные — хочется скорее исправить. Родителям нужно проявить терпение, ведь 10 лет — тоже непростой возраст.
Позитивные проявления
Сюда можно отнести:
повышение самостоятельности, рост чувства ответственности за свои поступки;
расширение интересов;
появление планов на будущее.
Для того, чтобы подросток мог полностью раскрыть позитивные качества своего возраста, необходимо нормальное воспитание. Если не уделять ему внимания, не воспитывать, то позитивных сторон можно и не дождаться.
Данные проявления указывают на совершенствование психического развития у детей подросткового возраста. Главное, чтобы переход к подростковому возрасту был плавным. Для этого необходимо постепенно увеличивать нагрузку: больше ответственности, больше возможностей, достаточно общения с детьми и взрослыми.
Негативные проявления
Дети уже вполне всё понимают, но не всегда могут реагировать адекватно на происходящее. Конечно, черты детского поведения пока ещё остаются. Опять же, если не будет правильного воспитания, то негативные проявления возраста будут преобладать. Сюда относятся:
частые смены настроения;
огромное желание отказаться от своего детства, всего связанного с ним;
протесты против запретов.
Смены поведения бывают очень бурными. Сначала всё идёт хорошо, но потом родители что-то не разрешили, за что-то отругали. Поведение меняется, ребёнок может стать агрессивным, плаксивым, раздражительным. Тут, к сожалению, мало что можно посоветовать, это особенности возраста. Родителям нужно разработать оптимальную «систему отказов». Возможно, стоит не просто говорить «нет», а объяснять причину, разговаривать. Не думайте, что в 10-11 лет ребята ещё ничего не понимают. Они многое замечают, видят и знают о жизни своей семьи.
Общие проблемы всех подростков
Все дети разные, но в данном возрасте проблемы у них одни и те же. Все проходят через взросление физическое и психологическое. У всех в тот или иной момент могут возникнуть следующие проблемы:
высокий уровень тревожности, неуверенности в себе;
мальчиков беспокоит, что они медленно растут;
девочки начинают волноваться из-за внешности, лишнего веса;
начинается гормональная активность, детей начинают заботить темы сексуальности, личной жизни;
начинается пора первых влюблённостей;
хочется как можно больше свободы и независимости;
родителей и взрослых уважают, но стараются больше времени проводить со сверстниками.
Потребуется время, чтобы они пришли в согласие с собой. Не стоит сильно нервничать, такие проблемы были и будут у всех подростков. Главное, что родители могут помочь детям облегчить ситуацию.
Как могут помочь родители
С высоты своего опыта каждая мама может сказать дочке, что для 11 лет её рост и вес нормальные, а если нет — впереди ещё много лет, чтобы это исправить. Первая влюбленность часто вызывает смех у взрослых. Проблемы в школе не кажутся родителям такими уж важными. Это большая ошибка — так легкомысленно относиться к тому, что сильно беспокоит детей. От вас не всегда ждут совета, но поговорить, довериться — бесценно.
Лучше всего ещё до этого возраста попытаться выстроить доверительные отношения с ребёнком. Тогда он не побоится прийти к вам в трудный момент. Смеяться или ругать, называть детские проблемы глупостями не стоит. Это лишь уверит ребёнка в том, что вы — взрослый и мудрый — не можете его понять. Соответственно не можете и помочь, и за помощью он будет обращаться к кому-то другому.
Несколько советов для родителей подростков
Чтобы помочь своим детям, в первую очередь нужно понимать психологические особенности возраста. Без этого ничего не получится. Пусть вам кажется, что ваш сын или дочь развиваются не так быстро, как должны, мало читают, не слишком внимательны или увлекаются откровенной ерундой. Отбросьте свои мысли и попытайтесь вспомнить себя в этом возрасте:
что для вас было важно;
как реагировали родители на ваши проблемы;
к кому вы шли за советом.
Можно предложить родителям несколько простых советов по воспитанию и общению в этот период:
говорите с ребёнком, даже если тема не самая простая или деликатная;
больше рассказывайте о себе в его возрасте;
не стесняйтесь говорить с детьми, общайтесь открыто;
занижать перед ребёнком значимость его проблемы — ошибка;
не показывайте им свою любовь, но говорите комплименты;
внимательно следите за изменениями характера ребёнка.
Так вы поможете ребёнку гораздо больше, чем если будете осуждать, высмеивать или ругать его.
Источник