Задания следопыта для ребенка 7 лет
Содержание статьи
Интеллектуальная игра «Следопыты» с детьми старшего дошкольного возраста
Екатерина Доля
Интеллектуальная игра «Следопыты» с детьми старшего дошкольного возраста
Цель: расширение кругозора, развитие грамматического строя, формирование и развитие интеллектуальных навыков у детей 5-7 лет
Задачи:
1. Развивать мышление, внимание.
2. Научить детей рассуждать.
3. Развивать самостоятельность.
4. Развитие наглядно-образного мышления.
5. Сплочение детского коллектива.
Ход занятия:
Психолог. Дети, сегодня к нам на занятие пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются).
Психолог. А теперь, послушайте, меня. Ребята, вы знаете кто такие следопыты? (Ответы детей).
Сегодня я предлагаю вам, превратиться в следопытов и отправиться в путешествие. Вы согласны?
Сейчас я посчитаю, закройте глаза — раз, два, три в следопытов преврати, открывайте глаза. Вот мы попали в таинственное место. Мы начинаем наше расследование. Посмотрите, тут кто-то оставил следы. (На полу лежат вырезанные следы, эти следы помогут нам в распутывании этого непростого дела. Давайте пройдем по следам может увидим кого-нибудь. Следопыты будьте внимательны. (Дети подходят к озеру находят конверт с заданием.)
След №1 Игра «Доскажи словечко» с использованием ИКТ.
Цель: развитие слухового внимания, подбор рифмы.
Гладко, плавно лился стих, вдруг споткнулся и притих
Ждёт он и вздыхает – слова не хватает,
Чтобы снова в добрый путь стих потёк как речка
Помоги ему чуть-чуть –подскажи словечко:
Мы бросали мяч друг дружке, прыгал мячик как … (лягушка)
Серый волк в густом лесу встретил рыжую … (лису)
Зеленеет всё вокруг, растёт в саду на грядке … (лук)
Ночь прохладна и темна на небе яркая … (луна)
Листопад, листопад листья жёлтые … (летят)
Елочка, елочка колкая … (иголочка)
А возле этой ёлки бродили злые … (волки)
Ну, давай играть в футбол, забивай скорее … (гол)
Там темно, мы просим маму нам включить поярче … (лампу)
Руки мыть пошла Людмила, ей понадобилось … (мыло)
Молодчина эта Лина, лепит всё из… (пластилина)
Психолог. Молодцы! Вы справились с заданием. Идем дальше по следам никуда не сворачивая. (Дети подходят к пенькам находят конверт с заданием)
След №2 Игра «Слова–действия»
Цель: активизация глагольного словаря детей, закрепление знаний о животных, развитие воображения.
Заяц – прыгает, грызет, прячется.
Лев – прыгает, грызет, рычит.
Кошка – крадется, царапает, мурчит
Змея – шипит, извивается, ползает,
Гусь – летает, плавает, шипит.
Сорока – стрекочет, летает, прыгает.
Медведь – урчит, косолапит, спит.
Паук – ползает, плетет, ловит.
Лиса – крадет, хитрит, мышкует.
Мышка – шуршит, грызет, пищит, прячется.
Молодцы ребята! Продолжаем наше путешествие (Дети приходят на поляну с цветами, находят конверт.)
След №3 Брей-ринг.
Цель: развитие скорости мышления, внимания, мыслительных процессов.
1. Место, где растут грибы и ягоды.
2. Что расположено на лице.
3. Ребёнок, который учится в школе.
4. Сделал, гуляй смело.
5. Воздушный вид транспорта.
6. Живёт спокойно, не спешит, на всякий случай носит щит. Под ним, не знает страха, гуляет.
7. А, Т, У, Л, Б — что это?
Психолог. Дети посмотрите здесь наверное были туристы, предлагаю устроить привал и постирать свою одежду. Проходя испытание за испытанием, мы немного испачкали свою одежду. Ведь следопыты не сидят на месте, они всегда в поиске, забираются на высокие горы, переправляются через реки, спускаются в пещеры. Да, немудрено испачкаться! Пришло время постирать свою одежду. Вставайте в круг, и…начали!
Танец «Большая стирка».
Психолог: Поработали, можно отдохнуть. А сейчас поиграем свами.
След №4 «Чистоговорки» Говори, торопись, но смотри, не ошибись!
Цель: отработать правильное, четкое звукопроизношение детей.
Са-са-са – бегает лиса.
Ось-ось-ось – на поляне лось.
Усь-усь-усь – к нам подходит гусь.
Психолог. Молодцы! Поиграли, отдохнули, пора двигаться дальше. (Дети находят конверт с заданием.)
След №5 Игра «Найди нужную букву».
Цель: запомнить буквы, тренировать внимание.
Психолог. А теперь мы посмотрим, какие у нас следопыты внимательные. Вставайте в две шеренги. Одной команде нужно найти букву А, а другой букву О.
Психолог. И с этим заданием вы справились, продолжаем свой путь дальше, посмотрим куда же приведут нас таинственные следы. (Дети подходят к сказочному городу).
Психолог. Куда мы с вами попали?
Незнайка. Здравствуйте, дорогие друзья! Как я рад, что вы не смотря ни на какие трудности и задания нашли меня. Я очень люблю веселиться и играть вы поиграете со мной.
Игра «Разрезная картинка».
Цель: выявление умения составлять целое из частей.
Незнайка. Да это мой портрет, вы ловкие, умелые, смелые, вы настоящие следопыты, справились со всеми заданиями.
Психолог. Наше путешествие подходит к концу, нам пора прощаться (дети прощаются с Незнайкой) и возвращаться в детский сад, закрывайте глазки раз, два, три – в обычных деток преврати!
Психолог. Понравилось вам наше путешествие? (Ответы детей). Все молодцы. До следующего путешествия.
Источник
Психологическая акция для недели психологии в школе «Следопыт»
Инфоурок
›
Школьному психологу
›Другие методич. материалы›Психологическая акция для недели психологии в школе «Следопыт»
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Условия участия в игре: В игре участвуют команды от 3 до 7 человек. Каждой команде необходимо придумать необычное название. Каждой команде необходимо придумать девиз — короткий стишок, в котором обязательно упоминается название команды и говорится об ее победе, успехе в игре. Каждой команде необходимо придумать символ — рисунок, который расскажет об участниках команды (интересы, мечты, способности, умения). Игра «СЛЕДОПЫТ» проводится в течение 1 дня. За это время все команды должны получить карточку участника игры у ведущего. На карточке необходимо будет написать название команды, перечислить имена и фамилии всех участников команды, девиз команды, нарисовать символ команды. Афиша акции «Следопыт» Но самое главное и интересное команде (1-4 класса) нужно будет найти и записать ответы на 15 вопросов, а командам (5-11 класс) найти ответы на 20 вопросов. Наша игра называется «СЛЕДОПЫТ», поэтому и вам в команде придется внимательно смотреть по сторонам, проявить смекалку и умение считать. По результатам игры будет определена команда «лучших следопытов», вручены грамоты и призы самым активным участникам. Желаем удачи! Собирайте свою команду… Ведь игра начнется уже сегодня после 2 урока!!!
2 слайд
Описание слайда:
Бланк акции «Следопыт» 1-4 класс КОМАНДА: НАШ ДЕВИЗ: СИМВОЛ КОМАНДЫ: Вопросы игры «Следопыт» Сколько новых учебных предметов появляется в расписании 5-классника? _______________________________________________________________________________________________________________ Сколько столов в столовой? _____________________________________ Среди работников нашей школы есть двойные тезки. Кто эти люди? (Напишите их ФИО и должность в школе______________________ Какой любимый день недели у главного знатока поверхности Земли с ее природными условиями? _____________________________________ 7. Сколько учебных понедельников ожидает школьников в настоящем учебном году? _____ 8. В одном мультфильме длину удава измеряли в попугаях. А какова ширина школьного коридора 2 этажа в дневниках? _____________________________________
3 слайд
Описание слайда:
9. Назовите сумму, которая получиться, если сложить цифры из даты (число-месяц-год) дня рождения директора школы? _____________________________ 10. Сколько фотографий на стенде «Ими гордится школа»? _____________________________ 11. Сколько ступенек у школьной лестницы? ____________________ 12. Любимая книга школьного библиотекаря? 13. Назовите любимые цветы завуча по воспитательной работе? _____________________________ 14. Назовите любимого певца или певицу медика? _____________________________ 15. Сколько ступенек на школьной лестнице? ________________________________ Участники игры «СЛЕДОПЫТ» напишите свое мнение об игре ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие вопросы-задания вам больше всего понравилось выполнять? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 слайд
Описание слайда:
Вопросы игры «Следопыт» Сколько новых учебных предметов появляется в расписании 5-классника? ___________________________________________________________________________________________________________ В нашей школе 10 классов. А какой из них самый многочисленный? ____________________________________ Среди работников нашей школы есть двойные тезки. Кто эти люди? (Напишите их ФИО и должность в школе______________________ Какой любимый день недели у главного знатока поверхности Земли с ее природными условиями? ____________________________________ 7. Сколько учебных понедельников ожидает школьников в настоящем учебном году? _____ 8. Сколько компьютеров в компьютерном классе? ___________________________________ Бланк акции «Следопыт» 5-6-7 класс КОМАНДА: НАШ ДЕВИЗ: СИМВОЛ КОМАНДЫ:
5 слайд
Описание слайда:
11. Назовите любимый аромат учителя ОБЖ нашей школы ____________________ 12. Сколько учеников могут одновременно сесть на одну банкетку в коридоре? ___ 13. Ребят в школе учат не только педагоги, но и стены. А сколько школьных стендов несут ученикам полезную информацию? 14. Назовите любимый фильм завуча по воспитательной работе? _______________________________ 15. Год основания нашей школы? Назовите любимого актера медика? _________________________ Сколько учителей работает в школе? 18. Во сколько приходит на работу школьный повар? _____________________________ 19. Сколько лет работает соц. педагог в школе? _____________________________ 20. Чьи портреты висят в кабинете Литературы и русского языка у учителя, который работает больше лет чем второй педагог? ___________________________ Участники игры «СЛЕДОПЫТ» напишите свое мнение об игре ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие вопросы-задания вам больше всего понравилось выполнять? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 слайд
Описание слайда:
КОМАНДА: НАШ ДЕВИЗ: СИМВОЛ КОМАНДЫ: Бланк акции «Следопыт» 8-9-11 класс Вопросы игры «Следопыт» Сколько дверей на первом этаже школы? ________________________________ Какого цвета глаза у учителей английского языка? ______________________________ Какой любимый день недели у главного знатока химических элементов? ______________________________________ 7. Сколько учебных вторников ожидает школьников в настоящем учебном году? _____________________________________ 8. Сколько дней отдыхают ученики на новогодние каникулы? ______________________________________ Сколько деревьев растет на территории школы? _____________________________________ Во сколько приходит на работу школьный повар? _____________________________________
7 слайд
Описание слайда:
11. Любимое место отдыха учителя рисования? ______________________ 12. Сколько парт в классе Таисии Ивановны? _______________________________ 13. Сколько учителей работает в школе более 5 лет? воспитательной работе? _______________________________ 14. Любимая книга заместителя директора по учебной работе? ___________________ 15. Какое любимое число секретаря школы? ___________________________________ 16. Какая длина волос педагога – организатора школы (в см)? _____________ Любимый предмет в школе у Заместителя директора по хозяйственной части? ______________ Какие животные обитают дома у учителя физкультуры? ____________________ Кого в школе больше — мальчиков или девочек? _______________________ В каком классе начальной школы (1-4 класс) больше всего учащихся?»,______ Участники игры «СЛЕДОПЫТ» напишите свое мнение об игре ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие вопросы-задания вам больше всего понравилось выполнять? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 слайд
Описание слайда:
н а г р а ж д а е т с я команда _____________ ___ класса КГОБУ «Школа-интернат, с. Покровка» Вы в школе оказались всех быстрей. Вы в школе оказались всех умней. Вы в школе отыскали все ответы И нет здесь больше для Вас секретов. ДИПЛОМ победителям игры «СЛЕДОПЫТ» Педагог-психолог: Шеломенцева М.А. 1 место
9 слайд
Описание слайда:
СЕРТИФИКАТ участника игры «СЛЕДОПЫТ» В Р У Ч А Е Т С Я команде ________________ ___ класса КГОБУ «Школа-интернат, с. Покровка» За высокий познавательный интерес к жизни школы. Организатор игры: педагог-психолог Шеломенцева М.А.
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДБ-827349
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Источник
Сценарий квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «Юные следопыты»
Сценарий квест-игры для детей старшего дошкольного возраста
«Юные следопыты»
Цель: Развивать
у детей творческие способности и проявление лидерских способностей.
Задачи:
- Закреплять
у детей знания о правилах поведения в природе. - Закреплять
и обобщать знания о животных. - Учить
бережному и доброму отношению к природе и друг к другу. - Развивать
интерес и познавательную деятельность. - Доставить
детям радость от участия в общем празднике.
Под музыку появляется
следопыт (одежда, карта, бинокль)
Следопыт:
Ой, куда это я забрел? Наверное, сбился с пути… Похоже на детский сад…
Здравствуйте
ребята!! Это детский сад?? ..А я вот немного заблудился… Я следопыт. Вы
знаете, кто такие следопыты? ……. (ответы детей)
— Следопыт
очень любит природу, любит путешествовать и узнавать что-то
новое, он умеет выживать в трудных условиях и жить дружно с другими
людьми. Он умеет разводить костер, готовить на огне, ставить палатку, шить,
стрелять, петь, вязать узлы, преодолевать препятствия и многое другое. А вы
хотели бы стать следопытами?
Ответы
детей: ….
Следопыт: Тогда
я думаю вы сможете мне помочь. Я ищу маленького медвежонка, только перепутал
все следы и заблудился. Вы готовы мне помочь? (ответы детей)
Тогда
послушайте и запомните правила следопытов:
- Не
навреди природе, живой и неживой - Помогай
слабому товарищу - Закаляй
свое тело и свой дух - Следопыт
– отважный - Следопыт
– честный - Следопыт
– добрый - Следопыт
– стремится стать лучше.
1
станция «В мире животных»
Следопыт:
Чтобы отправится с вами, ребята, я сначала проверю – знаете ли вы
животных. Вот тут расположены фигурки животных. Я буду загадывать загадки, а вы
находить на них отгадки.
(загадывание
загадок)
—
Длинные ушки растут на макушке
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц).
—
На овчарку он похож.
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть
на овцу готов напасть. (Волк).
—
В подполье, в коморке, живет она в норке,
Серая малышка. Кто же это? (Мышка).
—
Он большой и неуклюжий, спит зимой, не любит стужи.
Он живёт в лесах, горах, на людей наводит страх.
Но уж мимо не пройдёт, если где увидит мёд (медведь)
—
За деревьями, кустами промелькнуло быстро пламя,
Промелькнуло, пробежало, нет ни дыма, ни пожара (лиса)
—
Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко, рога раскинув высоко (лось, олень)
—
За горами, за полями, за высокими лесами
Хищник-ворище ногами рыщет, добычу ищет,
Зубами щелк. Это …(волк)
—
Живу в лесу и на лугу, я порчу в огороде грядки
И
удираю без оглядки. (заяц или крот)
—
На ветке ни птичка, зверек-невеличка,
Мех
теплый, как грелка. Кто это? (белка)
—
По чаще идет таежный хозяин,
Валежник
ломает, пчел разгоняет,
Что
за зверь – кто отгадает? (медведь)
—
Сердитый недотрога живет в глуши лесной,
Иголок
очень много, а ниток ни одной. (еж)
Следопыт: Ну,
молодцы, ребята, все загадки отгадали.
2
станция : «Разминка»
Следопыты
не сидят на месте, они всегда в поиске, забираются на высокие горы,
переправляются через реки, спускаются в пещеры. Поэтому они должны быть очень
сильными и выносливыми, а для этого надо заниматься зарядкой. Поэтому предлагаю
немного развлечься и выполнить зарядку.
«Зверобика»
(песня-зарядка)
3
станция: «Песенная»
Следопыт:
Ребята, а любите ли вы петь? (ответы детей)
Я
предлагаю вам поделится на команды и вспомнить и спеть как можно больше песен
где упоминаются животные.
Песенный конкурс.
Дети вспоминают и поют песни
про животных при помощи взрослых.
Следопыт:
Молодцы, ребята. Видно, что вы любите петь. Предлагаю вам пройти на следующую
станцию.
4
станция «Танцевальная»
Следопыт: Смотрите,
кто то здесь оставил целую корзину с цветами. Я предлагаю вам их взять и
потанцевать.
Танцевальная импровизация с
цветами под песню «В мире животных»
5
станция «Внимательная»
Следопыт: А
сейчас проверим — внимательные ли вы следопыты? Отгадайте –ка, загадки на
внимание.
—
Сено хоботом берет толстокожий бе… (слон)
—
Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая ли… (белка)
—
В чаще, голову задрав, Воет с голоду жи… (волк)
—
Кто в малине знает толк? Косолапый бурый во… (медведь)
Следопыт: Ух
ты, какие вы внимательные. Настоящие следопыт . А давайте поиграем в
игру « Правила поведения в лесу». Я буду вам зачитывать правила, а вы,
если согласны – хлопайте в ладоши; а если – нет – топайте ногами.
- Ветки
не ломайте, деревья не калечьте, листья зря не рвите. - Везде
разводите костры. - В
лесу можно букеты рвать, венки плести. Подумаешь, зелени много, еще
вырастет. - Наконец-то
можно покричать и пошуметь. - Противную
гусеницу, пучеглазую лягушку можно прогнать. А лучше, чтобы их вообще не
было. - Старайтесь
не шуметь, а то лес затаиться, и вы не узнаете ни одной тайны. - Уходя
из леса, убирайте за собой весь мусор. - Звери
всякие важны, звери всякие нужны, каждый из них делает в природе свое
дело.
Следопыт: Молодцы,
вы умные и добрые дети!
Ребята,
обитатели леса всегда стараются скрыться от людей. И только настоящий следопыт,
зоркий и внимательный, может по едва заметным следам узнать, какие животные
побывали на лесной опушке и сколько их было. Ну что, вы готовы мне помочь? Мне
нужно найти медвежонка, а для этого нужно отыскать его следы. Вот у меня есть с
собой изображение следа медвежонка – посмотрим на него внимательно и найдем
такие же.
Под песню «Если с другом вышел
в путь» дети рассматривают изображение следа и ищут похожие. Идут по ним
и находят медвежонка.
Следопыт:
Молодцы, ребята! Вы помогли мне найти медвежонка. Спасибо вам. Теперь мне
осталось только доставить его маме и можно возвращаться домой. До свидания!
Источник