Жар птицу ребенку для 7 лет

. , —

Жар-птица — удивительной красоты сказочное создание, которое никто никогда не видел, но которое хорошо известно всем. Это олицетворение света и огня, солнца и жизненной энергии — очень притягательный персонаж русского народного фольклора. Много есть разных творческих техник, которые подойдут для художественного воплощения волшебного образа жар-птицы и «родственных ей» представителей пернатой братии из сказок.

Разнообразные примеры подобного творчества представлены, в виде иллюстрированных мастер-классов, на страницах данного раздела.

Волшебные способы создания сказочных птиц.

Содержится в разделах:

• Птицы, пернатые друзья 5750

По группам:

• Старшая группа
• Подготовительная группа

Показаны публикации 1-10 из 456.

Все разделы | Сказочная птица. Волшебные, жар-птицы

Новое

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Сказочная птица» Конспект НОД по аппликации в старшей группе Тема: «Сказочная птица» Цель: учить детей соотносить реальные и сказочные образы, создавать в аппликации образ сказочной птицы, передавая ее необычность и яркость, используя элементы декоративного оформления. Задачи: Закреплять технику…

Аппликация «Сказочная птица» Горит, словно солнышко, Уронила пёрышко. Иван пёрышко поднял, Удивился и сказал: «Неужели мне не снится! Настоящая — …»! (Жар-птица) Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Учить передавать образ сказочной птицы, украшать…

Сказочная птица. Волшебные, жар-птицы — Коллективная работа. Аппликация «Волшебная птица»

Публикация «Коллективная работа. Аппликация «Волшебная…» Цель: Изготовление сказочной птицы, путём аппликации по образцу. Задачи: учить передавать образ сказочной птицы, передавая ее необычность и яркость, украшать отдельные части и детали изображения. развивать мелкую моторику рук и координацию движения у детей, развивать…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект занятия по изобразительному творчеству «Перо жар-птицы» КОНСПЕКТ по изобразительной деятельности в подготовительной группе « ПЕРО ЖАР-ПТИЦЫ» (пластилинография, коллективная работа) Составила воспитатель МБДОУ «Детский сад № 205» Острась М.В. Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования -…

НОД по аппликации «Сказочная птица» Тема занятия: «Сказочная птица». Цель: Изготовление сказочной птицы, путём аппликации по образцу. Задачи: Образовательные: учить передавать образ сказочной птицы, передавая ее необычность и яркость, украшать отдельные части и детали изображения, Закреплять умение детей вырезать…

Тематическая неделя во второй младшей группе (3-я неделя апреля) «Животные, птицы жарких и холодных стран» 3 неделя АПРЕЛЯ «Животные, птицы жарких и холодных стран» ПН 19.04 9.00-9.15 ОО «Познавательное развитие» (предметное / природное окружение/ явления общественной жизни) Тема: «Животные жарких стран и Севера» (конспект) Задачи:1. Закрепить представления детей о животных жарких…

Сказочная птица. Волшебные, жар-птицы — Занятие в технике аппликации «Сказочная птица» для старшей группы

Статья «Занятие в технике аппликации «Сказочная птица» для старшей…» Занятие в технике аппликации «Сказочная птица» для старшей группы Художественно-эстетическое развитие (аппликация): развитие творческих способностей детей. Цель: выполнить задание при помощи воспитателя, пользуясь наглядным материалом. Задачи: — продолжать формирование умений…

Коллективная работа по аппликации с элементами рисования «Сказочная птица» Цель: формирование умения соотносить реальные и сказочные образы, создавать в аппликации образ сказочной птицы, передавая ее необычность и яркость, используя элементы декоративного оформления. Задачи: — совершенствовать у детей творческие и художественные способности; -…

Коллективная работа по аппликации с элементами пластилинографии «Жар-птица» Цель: Выполнить аппликацию пера и составить коллективную композицию «Жар-птица». Задачи: Образовательные: учить детей соотносить реальные и сказочные образы; дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность при выполнении работы, учить создавать коллективную работу….

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Сказочная птица» Цель: Продолжать знакомить детей с техникой аппликации. Задачи: Изготовить изделие в технике аппликации «Сказочная птица », передавая ее необычность и яркость, используя элементы декоративного оформления. Развивать образное мышление, творческие способности мелкую моторику рук….

Страницы: 2 3 4 5 6 … 46

Источник

Занятие на тему: «Жар-птица»

Тема: «Жар-птица»

Цель:изобразить конструктивное построение образа сказочной птицы.

Задачи:

Развивающие:

-развивать у детей творческие способности, наглядно- образное мышление, фантазию;

-развивать познавательную активность, формировать навыки сотрудничества;

-развивать мелкую моторику рук;

-развивать целеустремленность, самостоятельность, усидчивость.

Воспитательные:

-воспитывать эстетический вкус, эмоциональную удовлетворенность от проделанной работы;

-совершенствовать трудовые навыки, учить аккуратности, содержать в порядке рабочее место.

Обучающие:

-формировать умение самостоятельно находить решения художественных задач, отвечающих выбранной технике;

-знакомство с мифологией о жар-птице.

Тип занятия: комбинированный.

Форма занятия: фронтальная.

Методы обучения:

-словесный (беседа);

-наглядный (демонстрация иллюстраций);

-практический.

Оборудование и материалы

Для педагога: наглядный материал, презентация, конспект занятия, викторина.

Для обучающихся: бумага, карандаш, акварель, кисти.

План занятия:

1. Организационный момент — 1 мин.

2. Эмоциональный настрой — 1 мин.

3. Мотивационный момент — 2 мин.

4. Объяснение нового материала — 15 мин

Динамическая пауза — 5 мин

5. Самостоятельная работа — 15 мин

6. Итог — 3 мин

Рефлексия — 3 мин

Ход занятия

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Рада вас видеть. Желаю хорошего настроения на занятии.

2. Эмоциональный настрой.

-Отгадайте загадку:

Птица чудная она.

Вся из пламени-огня.

Крылья плавно поднимает,

Хвост как веер распускает,

Глазки яхонтом горят —

Удивительный наряд.

Побеждает темень, мрак.

Туче черной — первый враг.

А перо той дивной птицы

Вмиг желание исполнит,

Людям счастье принесет.

-Жар-птица.

— Правильно, Жар-птица.

3. Мотивационный момент.

— Ребята, кто может назвать тему занятия? Что мы будем сегодня делать?

— Тема «Жар-птица». Мы будем ее рисовать.

-Верно.

-Обратите внимание на доску. Здесь представлены работы ваших сверстников. Расскажите, что вы видите?

-Жар-птицу, аппликации из цветной бумаги, пластилина…

-Какие цвета вы видите?

-Красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый и т.д.

-Птица-огонь, — полагали славяне, подразумевая Жар-птицу, — об ее оперение можно запросто обжечься. Каждое перо же светится, как множество свеч, и остро, крепче булата. А сама же она сияет то голубым, то малиновым светом.

4. Объяснение нового материала.

— Любите ли вы сказки?

-Любим.

-Я тоже их люблю. Много их вы прочитали, наверное, вижу это по вашим глазам. А в каких сказках встречалась вам Жар-птица?

-«Конек — Горбунок», «Иван-царевич и Серый волк», «Жар-птица и Василиса-царевна».

-Говорят, что тот, кто найдет ее перо, у того исполнится самое заветное желание, а сама Жар-птица прилетит на зов о помощи.

Жар-птица — сказочная птица из славянского эпоса, воплощение лучезарного бога солнца и гневного бога грозы.

В народном воображении Жар-птица неразрывно связана с небесным огнем-пламенем, и ее сияние так же слепит глаза, как солнце или молния. За Жар-птицей отправляются сказочные добрые молодцы, и к тому, кто овладеет хоть одним ее пером, приходит великое счастье.

Жар-птица живет в тридевятом царстве, тридесятом государстве в прекрасном саду, окружающем терем Царь-девицы. Растут в том саду золотые яблоки, возвращающие молодость старикам. Днем Жар-птица сидит в золотой клетке, напевает Царь-девице райские песни. Когда поет Жар-птица — из клюва скатный жемчуг сыплется. Ночью летает Жар-птица по саду, вся как жар горит; полетит куда-нибудь — все вокруг осветится разом. Одному ее перу цена побольше целого царства будет, а самой Жар-птице и вовсе цены нет. (видеоматериал «мифология Жар-птица»)

— Скажите, пожалуйста, какая она на ваш взгляд в картине Виктора Михайловича Васнецова «Ковер-самолет»? (обращение к наглядности)

-Жар-птица в клетке высокомерная и гордая.

— А в этой иллюстрации к русской народной сказке «Об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером Волке» Ивана Яковлевича Билибина? (обращение к наглядности)

-Она испуганна.

— В этой иллюстрации к сказке Петра Петровича Ершова «Конек-горбунок»? (обращение к наглядности)

-Возмущенная.

— Но у всех она какая?

-Красивая, волшебная, сказочная.

-Вот и мне как-то, в очередной раз перечитав свою любимую сказку «Конек-Горбунок», захотелось нарисовать Жар-птицу.

Давайте вместе создадим нашу волшебную птицу. Красота и сказочность ее будет зависеть от вас. И она не будет похожа ни на одну из предыдущих птиц. Она будет особая.

Но прежде чем начнем рисовать, узнаем о некоторых секретах и волшебстве цвета.

— На какую птицу похожа Жар-птица?

-На павлина.

— Посмотрите какую красоту создала природа! Какого перышко цвета? (презентация)

-Зеленый, синий, фиолетовый.

— А какие цвета нам понадобятся для того, чтобы раскрасить Жар-птицу?

-Красный, желтый, оранжевый.

— Почему?

-Потому что она светится золотым светом.(варианты ответов детей)

-Конечно же, за сходство с огнем, пламенем. Она горячая. Давайте сравним настоящий огонек свечи и Жар-птицу. Больше всего на пламя огонька похожи перышки хвоста.

-Какого цвета язычок пламени?

-Желтого, красного, оранжевого.

— Да, красного, желтого, оранжевого, но можно заметить и синие искорки. Поэтому для основного фона мы будем использовать красный, желтый, оранжевый цвета, и добавить синий.

— Но прежде, чем приступим перышки расписывать, давайте почувствуем себя настоящими птицами.

Динамическая пауза:

-Птицы летят,

(ходьба на месте с подниманием рук через стороны вверх и вниз (держать осанку).)

Крыльями шумят.

(Наклон вперед, прогнувшись, руки в стороны.)

Прогнулись над землей,

Качают головой.

(Поворот головы.)

прямо и гордо умеют держаться.

(Выпрямиться, руки за спину- проверить осанку, пауза 3-4 с.)

И очень бесшумно

(Руки вниз — потянуться вверх.)

На место садятся.

(Сесть на место, держаться прямо)

Перед началом работы повторим технику безопасности. Скажите, как правильно работать с художественными материалами?

-К работе можно приступать только с разрешения учителя.

-При работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:

1.Брать их в рот,

2.Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,

3.Размахивать ими,

4.Ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,

5.Класть в непредназначенное для них место,

6.Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,

7.Бросаться ими.

-В случае не исправностей у кисточки или карандаша обратиться за помощью к учителю

-Во время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и осанку.

-После окончания работы тщательно вымыть руки, вытереть насухо.

5. Самостоятельная работа.

-Хорошо, обратите внимание на доску, здесь представлена последовательность работы:

1. Чтобы нарисовать Жар-птицу карандашом возьмите лист бумаги и простой карандаш.нарисуйте приблизительную общую форму туловища жар-птицы и ее лапок.

2. Помните, это лишь начальные контуры, не стоит прорисовывать детали на этом этапе окончательно, возможно придется их исправить. Для начальных контуров нужно нарисовать овал для туловища и треугольники для крыльев. Хвост птицы будет состоять из произвольной формы фигуры, скопируйте ее с моего рисунка.

3. Настало время нарисовать глаз птицы. Пример рисования перышек вокруг него смотрите на примере. Сверху рисуем причудливый хохолок с острыми, как огонь перышками. Далее рисуем перья разной формы. Даже, если у Вас не получится повторить точную копию перьев, как на примере, нарисуйте их так, как посчитаете нужным, ведь на Жар-птице будут красиво смотреться перья любой причудливой формы, на перья можно добавить узоры.

-Можете приступать к работе.

— Заканчиваем нашу работу.

-А теперь давайте проанализируем, какие работы получились. Кто желает? Начинайте с удачное размещения изображения на листе бумаги (на основе знаний по композиции). Жар-птица не должна быть слишком крупной, или наоборот — слишком маленькой на формате.

6. Итог занятия. Рефлексия

-Ребята, что вы сегодня нового узнали на занятии?

-Как рисовать Жар-птицу, каким цветом она бывает, мифологию…

— Какие впечатления у вас от сегодняшнего занятия?

-Ответы детей.

-Молодцы. Вы все отлично справились с построением сказочной птицы. На следующем занятии мы продолжим работу

— Мне было приятно с вами работать. Можете убирать свои рабочие места.

Учитель ______________________Щекотурова Н.Г.

Источник

Творческий проект для детей 6-7 лет по теме: «Секреты Жар-птицы»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 13 «Звёздочка»

Творческий проект для детей 6-7 лет

по теме:

«Секреты Жар-птицы»

Руководители проекта:

Гусак Марина Юрьевна,

воспитатель 1- кв.категории

Белякова Елена Вячеславовна,

воспитатель 1- кв. категории

Углич

2020

1. Творческое название проекта: «Секреты Жар-птицы»

2. Актуальность проекта.

Одной из особенностей современного образования является создание условий для развития обучающихся, мотивирование детей учиться эффективно и с удовольствием.

Поэтому, как педагоги, мы видим своей задачей, поддержать наших воспитанников, чтобы они становились более самостоятельными в жизни и обучении. Для нас важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями. Мы считаем, что одной из таких форм является технология проектирования, дидактическая ценность которой заключается в том, что она помогает связать обучение с жизнью, ставит во главу угла интересы, идеи и предложения самих детей.

3. Аннотация проекта.

Участники проекта: дети 6-7 лет.

Участие в данном проекте поможет детям выяснить:

• как выглядит птица, и какими характеристиками она наделена;

• откуда появилась, в каких литературных произведениях встречается;

• как востребован образ Жар-птицы в народном творчестве.

Тип проекта: творческий

Тип проекта по форме: коллективный

Тип проекта по временным рамкам: краткосрочный

Сроки проекта: две недели

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: изучить образ Жар-птицы в сказках и народно-прикладном творчестве.

Задачи:

• выяснить, как выглядит Жар-птица, и какими характеристиками она наделена;

• в каких сказках встречается Жар-птица;

• где можно встретить образ Жар-птицы в народном творчестве.

4. Практическая значимость проекта.

Данный проект поможет поддержать интерес у детей к изучению произведений устного народного творчества и культуре своего народа.

Активизировать творчество детей, направленное на создание самостоятельных творческих продуктов (рисунок, поделка, альбом иллюстраций и др.)

Участие в проекте позволит каждому ребенку проявить свою инициативу, самостоятельность; обрести навыки работы в команде.

5. Описание проекта.

Постановка проблемы: причиной создания данного проекта в группе послужило чтение русской народной сказки «Иван Царевич, Жар-птица и Серый волк».

Дети с увлечением слушали сказку, а на следующий день ребенок принес в группу фотографию, на которой был изображен он вместе с павлином.

От услышанного произведения ребенок решил, что у него есть фотография с Жар-птицей, но родители объяснили ему, что это павлин. У ребенка возник вопрос «Кто такая Жар-птица»?

При совместном обсуждении на Утреннем круге дети захотели подробнее узнать:

Основополагающий вопрос:

• Почему Жар-птицу так называют?

Частные вопросы:

• Кто такая Жар-птица?

• Как выглядит Жар-птица?

• Что может делать Жар- птица?

• Откуда появилась Жар-птица?

• В каких произведениях встречается Жар-птица?

• Где в настоящее время можно встретить Жар-птицу?

Этапы реализации проекта.

I этап-подготовительно-проектировочный.

• обсуждение темы проекта;

• разработка плана проекта;

• обсуждение источников информации.

II этап — практический

• создание презентации детьми вместе с родителями «Кто такая Жар-птица»;

• выставка детских рисунков и поделок;

• дети подбирали материал для оформления выставки книг в центре речевого развития группы «Сказочная птица в русских народных сказках»;

• кулинарный мастер-класс для детей «Испечем сказочную птицу»;

• акция «Угости друга»- посещение другой группы детей с целью угощения;

• создание мини-музея «Образ Жар-птицы в быту»

• создание виртуального мини- музея на официальном сайте детского сада.

III этап — обобщающе — результативный.

В ходе реализации проекта детям удалось ответить на поставленные вопросы и сделать выводы о том, что образ жар-птицы стал не только красивой фантастикой, но и нашей историей, пропущенной через сознание народа. В этой птице воплощены идеалы людей, их мечты и надежды. Жар-птица убеждает нас в том, что красота, сила духа, справедливость — это вечные ценности, которые мы должны беречь и уважать.

IVэтап- презентация проекта.

Совместное досуговое мероприятие детей и родителей.

Результаты проекта.

• Для детей и родителей детского сада организована выставка детских работ «Сказочная птица прилетела к нам».

• В центре речевого развития оформлена тематическая выставка книг «Сказочная птица в русских народных сказках».

• Совместно с родителями в группе создан мини-музей «Образ Жар-птицы в быту»

Продукты проекта.

• Детские презентации.

• Детские творческие работы

• Виртуальный мини-музей на официальном сайте детского сада.

6. Информационные ресурсы

1. Волкова Т.С. Сборник русских народных сказок / М.: Лабиринт, 2015.

2. Новиковская О.А. «Конспекты занятий по сказкам с детьми 4-5 лет» / СПб.: Паритет, 2007.

3. Поляк Л.Я. «Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок» / СПб.: Детство-пресс, 2008.

4. Полянской Л.И. «Проектная деятельность в детском саду: наука и педагогическая практика» / М.: Школьная пресса, 2010.

5. https://www.vedu.ru/bigencdic/ Большой энциклопедический словарь.

6. https://www.microarticles.ru/article/zhar-ptitsa.html/ Образ жар птицы в быту и культуре русского народа.

Источник